角角 Corner

今天早上，一家三口吃完早餐，容容依照這幾天的慣例，嚷著要吃「滴陶乾」（葡萄乾）。怡伶於是從架子上拿了葡萄乾，倒一些在碟子上給容容。容容用手指一粒一粒的捏起來吃著，一邊還不忘捏幾粒給怡伶吃。嗯.......套句容容阿公的話－－這耶囝ei飼lei！(養這個兒子值得啦！)

收到這麼好的禮物，怡伶很高興的跟容容說：「謝謝容容」。這一方面是基本的回應，一方面也慢慢讓容容學習人際互動。不出所料，容容馬上學了起來，跟著說：「謝謝容容」。發音都對了，可惜角色弄反了。
沒關係，這事本來就急不得。

觀察容容學說話的過程，先是單個名詞，再是單個動詞，然後是把名詞跟動詞連著說。雖然大人示範的是完整的句子，有主詞、動詞、介係詞、受詞，但容容到現在還是沒說過半個介係詞。例如，容容會說：「容容容容容容...角角...借...把拔！」（容容的角角借給爸爸），那個「給」字硬是給跳過去。大概是介係詞的意義太抽象了吧！

介係詞如此，那代名詞呢？呵呵，代名詞是不能跟名詞相提並論的，儘管每天都從大人這邊聽到幾百次「你」、「我」，容容卻從來都沒說過半個。代名詞所指的對象雖然很具體，可是卻牽涉到「自己」、「對方」、和「其他人」的分別，也很不簡單！

回到主題，再來說教「謝謝」這件事。我跟怡伶是不教的，沒什麼深奧的理由，只因為我們找不到有效的教法，可以克服「自己─對方」的角色問題，再者，說謝謝重要的是要表達心意，如果變成應要求套套招數，從而習慣「有口無心」，豈不是更得不償失？因此，我們只會在適合的情境下示範說謝謝，至於哪天才能夠體會，就看他自己囉！

雖然我們打著「長大就會」的算盤，但身邊還是有不少親友很熱心的想要教容容說謝謝。教法大致上可以分成兩種：第一種是拿東西給容容吃的時候，自己同時說：「好吃！謝謝！」；第二種教法，是拿東西給容容的時候，跟容容說：「你要跟我說──謝謝」。

就結果而論，目前兩種方法都還沒有達到預期效果，但是非預期的效果倒是有一些。昨天容容的表哥來家裡玩，表兄弟之間的一段對話，恰好是個例子。表哥比容容大兩歲，已經很會說話了，也比較會主導遊戲。兩人玩一陣子了，就算偶而會爭搶玩具，大致上還是各玩各的。

這時，表哥想要玩丟接球（有魔鬼氈接盤的那種）。那得兩個人才玩得起來耶，但是容容彈琴彈得正高興......，結果，表哥拿著其中一個接盤，硬要容容拿著。容容雖然被打斷，但也無所謂，就拿吧！怎知，表哥接著就用叱喝的語調，連著說了三次：「容容！你要跟我說謝謝啊！」

教小孩說謝謝，果然不簡單！依此看來，「長大就會」還是個值得考慮的盤算呢！