回到台灣後,我們一家三口脫離 [相依為命] 的狀態,大部分時間,容容是跟兩對阿公阿嬤及表哥在一起。再加上我幾乎都在書房寫作業,不必隨身照顧他的各項需求,就空出一隻耳朵,觀察到我們這些大人跟容容說話的模式,因而有些想法。

我們是幾乎不罵他,也很少用命令句(這最近用的頻率高些),要他做什麼或不要做什麼,總是帶著理由。雖然容媽我是被[修理]大的,但如今外公外婆也盡量採用不同的方式來跟這個[外國孫]相處。原則上是不強迫他,而有得商量的事,眾人都說這孩子能說道理,受教。然而,所謂的道理,是大人的道理、而不是小孩的--他才三歲,怎拼得過大人的嘴?

所以,雖然表面上不教訓,但其實是有教訓的,只不過口氣是理性緩和而已。小孩在日常生活中,點點滴滴都有被[教訓]到:小心碗不要打翻喔、正餐沒吃完不能吃甜點、慢慢走不要跑、不要哭要用說的.....,總之,會造成混亂、會引起麻煩的,都需要規訓。

我不由得想:容容能接受這些理性的規訓,沒有太大的反抗,這到底是好還是不好呢?是不是有某些屬於孩子的質素,在這過程中失去了呢?

另一方面,我們的確太少以遊戲玩樂的態度在日常中生活。我們習慣把遊戲玩樂的心情,留到遊戲玩樂的那個時段,而不是在生活的每件事物中。甚至,[寓教於樂] 也常常被一些太過認真的大人銘記在心,連玩樂時都在想要教點什麼給孩子。

嗯,推薦一本新書:<遊戲力(playful parenting)>(遠流出版)。
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