角角 Corner

雖說我不是那個該花時間來記錄容容的人，但，實在是有點久沒寫了，還是來記一下吧！

我覺得容三歲左右這陣子，最大的變化應該是[玩的方式]。他會很即興的就開始[假裝]，例如假裝兔兔（他的想像朋友）在那邊，然後他會給他派個任務、跟他一起做事之類的，那個事也不是真的什麼事，就是拿些簡單東西（或根本沒有東西）比劃比劃。[很即興]的意思是，不是玩很久的[假裝]，而是在玩其他東西時插進來的。有時候我們也被[即興]一下，要伸手接過他給我們的一團，嗯，空氣（代表水果或錢等等），或者我們要給他一團空氣，這樣。說到玩的器物，雖然幾乎都是二手或別人送的，但是其實這樣累積下來，一般小孩有的他也都不缺：積木、火柴盒小汽車、軌道火車、稍大的玩具 車數顆、體積不同的各種球、球拍、小樂高、鐵琴口琴...等等。前陣子運氣好在巷口二手店碰到一組玩具廚房才三鎊，馬上抬回家；奢侈品方面，回台灣買了很 炫的遙控車，最近還買了全新的腳踏車。總的講起來，他是喜歡車、球、以及可以按鍵的東西。最近不太玩積木、畫圖或勞作－－這些可能要有人互動才會搞的起 來。不過聽說他在托兒所會去畫畫。玩顏料跟水是他喜歡的，但好像並不是在畫什麼形體，就是混顏色，到最後就是那種顏色。新花招是玩一種洗澡水染色錠。這年 紀的孩子當然是可以開始所謂的美術音樂教育了吧，有些孩子這方面好像表現得很不錯，不過我想那可能是有家學淵源、或是需要帶領的，總之大人功勞很大。我 們，不認真。

除了玩[玩具]之外，他有一種玩是比較原始的、比較自創，然後喜歡有人跟他玩，這種常常能夠玩比較久，比玩[玩具]來得投 入。例如，拿小型腳踏車充氣喞桶，噴氣，然後他說：噴到你，你就要跌倒喔。然後我們就要假裝跌倒。例如，拿保齡球瓶當鼓棒，坐著把球夾在腿之間當鼓，敲敲 敲，做出一些聲音然後說，開火車！當然，我也得在一旁照做。這樣[開火車]可以開很久－－為什麼他自己玩[玩具]都沒有玩那麼久？！還有在床邊地毯滾來滾 去，或者躲在被窩裡然後跳出來說[Bu！]，凡此種種，簡單的、自創的、而要有人一起玩的遊戲，樂此不疲。
還記得回台灣過聖誕及國曆新年時，他跟鴻鴻會拿一些東西進去廚房，然後不知道在搞什麼，門還得關起來，說是[我們在施工耶，不能進來！]，或者是這裡那裡走來走去忙著煮東西（事實上也是一堆空氣），我們要趕緊吃掉不然他們會一直玩到不睡覺。

對照在台灣、在英國、去托兒所這幾個環境，到底他在什麼情況下能夠自在的玩，是地方還是人的因素，我也說不清楚。在台灣家裡，有鴻鴻，這樣他最OK；有鴻鴻，但是在他不太熟悉的店裡其他場合，也玩的很Hi；但若有大批親戚來家裡，他就自己躲在房間玩，不出來；去朋友家，有小孩但是不熟悉，他就不太放得開，需要我們在側。我很驚訝的是，回台灣，我帶他去以前常去的公園溜滑梯，有另一個小小孩在那兒玩，他就不肯待。這在英國也是如此，有其他小孩在的遊樂器材，容就不玩，就唉，想玩，但是要人家走。

這樣說起來，他怕生，大約是肯定的。尤其是怕生人。如果有熟悉的人跟他在一起，去陌生的環境，沒啥問題；與熟悉的人一起，在自己地盤跟陌生人相處，需要適應幾分鐘；有人陪、而在非自己地盤會見陌生人，需要適應久一些，有時甚至就幾乎無法離手。連在公園玩都不太放得開，就別說是送去托兒所了（仍在掙扎階段，現在）。

做爸媽的都希望孩子開心。要說什麼學習、會什麼武藝、多元刺激等等，老實說，即使我們不是那種[栽培]型的父母，生在這個家庭，他這個年紀，這種事情應該不必擔心。能自在的玩耍，與人接觸，倒是比較大的課題。而托兒所究竟有沒有幫忙，實在也是我們的一個疑問。