角角 Corner

早上起來，先是隔著窗簾縫看到漏進來的陽光，打開窗簾後，發現對面的屋頂上，結了一層白白的霜。回想昨天看到的氣象預報，夜裡都還有個三四度，怎麼會結霜呢？

心裡納悶，眼睛卻看清楚了：窗外正飄著細細的雪花！一邊喊容媽跟容容來看，一邊去開屋子另一面的窗。那窗正對著公園，公園的草地上一大片都是白雪耶。看著陽光這樣曬，恐怕這雪沒多久就要融光了，趕緊拿著相機到後院拍幾張，留下證據。證據有了，就可以安心的吃早餐啦。九點多，整理好容容上學的行囊，出門，跟容容一起到對面的公園碰碰運氣。

才剛出家門，就感覺到今天的空氣特別冰冷。到了公園一看，那一大片雪，都還在那兒呢，太陽這樣曬了兩個小時也不會融化；柏油路也結了一層冰，挺滑的。我心裡那個「太陽出來，雪人就融化了」的印象，也不知道是從那裡來的。雖然以前讀的故事裡，冬天總是會下雪，但對於下雪的天氣卻是一點兒也不了解(註1)。

這是容容第二次看到雪，上一次是在布里斯托。那一次，容容正好生病，而且下的是雪雨，雪是看到了，卻無法好好欣賞。這次遇上大晴天，就好玩多了。

容容在路上小步跑著，聽那些雪塊被踩碎發出的嗶啵聲，感覺在滑滑的冰上面走路的感覺。玩了一陣子，容容還意猶未盡，但眼看又要趕不上幼稚園的點心時間了，只好帶著他離開（註2）。

去年在布里斯托，一直到二月才下了唯一的一次雪，而約克竟然十一月底就開始下雪了。上網查了一下，原來，今天早晨，約克實際氣溫只有零點七度，的確是有下雪的條件了；同一時間，布里斯托還有一點六度。有沒有下雪？不知道。

總之，約克是有比布里斯托冷一些。但大家都說去年是個大暖冬，所以也很這樣拿兩地來比較。要是今年的氣候恢復「正常」，那我們可能就會有一個下大雪的冬天了。



【註解】
1. 這說明了我以前讀的那些故事，都不是台灣本土的文學。奈何，唸了那麼多年與現實脫節的本國歷史與本國地理，我也已經麻木了，根本沒發覺那些故事的場景不在台灣。這幾年，學校歷史課本的改革，鬧得風風雨雨，但是，各位，這不只是政治意識形態的問題，而是更根本的，是否有能力分辨真實與虛幻的問題啊！

2. 容容原本參加下午時段的幼稚園，從本週起改成早上。但我們的作息時間還調不過來，因此他總是只能趕上吃點心。對我們家來說，吃，的確是很重要的。每次容容去幼稚園回來，我們一定會問的問題就是：「你今天有沒有吃到點心啊？」

第二週週一跟副園長珍娜談完後，就陪容容留在幼稚園玩了一下午，週三換容媽去陪了全程，週五再由我全程陪著。一週下來，容容大約已經了解了那邊的作息規律，對於什麼時候可以玩什麼，也有了底。

這樣陪著，雖然能夠讓容容放心探索新環境，但也阻礙了他跟新環境互動的機會。例如，他可以不必跟幼稚園的大人互動，有事找爸媽解幫忙就好；也因為有爸媽在場，幼稚園的大人來兜容容玩的頻率明顯比兜其他小孩的少很多。

於是，我從第三週開始試著藉故離開。有時候是說我得去找些資料，但最好用的理由是——要去尿尿。容容很清楚尿尿是不能忍太久的。因為離開的目的是要增加容容跟幼稚園大人的互動，而不是練習跟爸媽分離，所以我總是在離開前先徵求容容的同意。有時候甚至要花上一小時，才能得到批准。第三週跟第四週都在做這種練習。我離開的時間從二十分鐘開始，慢慢拉長，最長的紀錄是兩小時。

在這段期間，我也開始教容容一些像是：洗手、穿外套、這是什麼、我要這個......這一類在幼稚園裡必備的句子。還列了一張容容的字彙清單給幼稚園的大人參考（好奇的人，請點這裡去看）。

增強語言之外，我也反覆的跟容容談論「為甚麼要上學」。談的內容大約是：學校是專門幫忙小孩學東西的地方，英國的小孩長大到五歲的時候，就被規定一定要去上小學。可是，上學是需要練習的，要練習跟其他小孩一起分享玩具、共用空間，也要練習爸爸媽媽不在身邊，由學校的老師照顧。幼稚園就是讓小孩練習上學的地方，而且，幼稚園有點心吃、還有好多玩具，比留在家裏好玩多了。

慢慢的，容容已經可以跟幼稚園的大人說上幾個字，而當我故意說不要去幼稚園時，他也會說：「那我會很無聊耶，你看，家裏的玩具這麼少、這麼少啊！」然而，灌輸式的教育終究效用不大，練習的過程還是波折不斷。

這個藉故離開的過程，其實是「幼稚園吸引力」跟「爸爸不在的焦慮」兩種力量在拔河。我總是努力讓吸引力大於焦慮，但有時失敗了（尤其是容容精神不佳的時候），就變成容容跟著我出來，過一陣子再進去。

讓容容在去幼稚園之前先睡過午覺，實在是相當大的挑戰：全家得要在早上七點之前起床、吃早餐，然後在十一點的時候開始吃午飯。英國的冬天，七點的時候天都還沒亮，實在是太考驗人的意志力了！有幾次房東來後院除草整地，熱愛園藝的容容當然不會錯過，一直跟前跟後，做到十二點才收工，作息計畫當場破功。

還有一次來不及在家睡覺，我就帶了推車，挑了學校裡一個頗無趣的地方，堅持容容要在車上先睡過了才帶他進去幼稚園。結果，他竟然就在那邊混到天都暗了，不睡就是不睡。

那天下午就這樣泡湯了。容容看來沒有不高興，但我卻是帶著滿肚子的挫折感回家（嘿嘿，這就是想要用大人權威控制小孩的惡果啊）！那次之後我學乖了，寧可晚一點到，也要先在家裏的床上讓他睡過午覺（在床上真的比較容易睡著耶！工欲善其事，果然要先利其器）。

到了第四週，我感覺容容已經可以在幼稚園活動自如了，幼稚園的大人也說，在我剛離開的那幾分鐘，容容會哭一下下，但馬上就會開始找東西玩。我想這並不是安慰之詞，我回去接容容時，他的確都玩得很投入，就算我在他身後站上一陣子，他也未必會發現。

隨著上學的問題逐漸減少，分離的問題也開始浮現。症狀包括：在家裏鬧脾氣的頻率暴增、批准我離開幼稚園的時間拉長、甚至不准、還有就是比以前更黏大人了。

我想，是該處理分離焦慮的時候了。

話說，容容去幼稚園，第一週去了兩天，到第三天就不想去了（參看前文）。

容容說不想去的那天，我打了通電話去幼稚園請假，並跟副園長珍娜約好隔週週一過去詳談。到了第二週，容容還是說不想去，但我說我跟珍娜約好了有事情要談，得要請他陪我去。

就這樣，父子倆一起到了幼稚園。天氣不錯，其他孩子正在院子裡玩，不時聽見他們的尖叫跟笑聲。不過，在我跟珍那講話的過程中，容容都一直跟在我旁邊。我跟珍娜提了三個想法。第一，我會試著調整容容的作息，或讓他改成參加早上的時段，以免他在下午想睡覺的情況下來到幼稚園，這樣也許會玩得比較好一點。第二，我想讓容容覺得，「上幼稚園」這件事是他可以掌握的。所以我想讓容容自己決定「進入」的步調、自己拿小便桶去放，以及自己決定何時要離開。最後這一點尤其需要老師們的協助，得要找個方法，讓容容可以請老師幫他打電話找爸爸。第三，則是要協助容容建立在這裡跟老師溝通的方法，例如，由老師列一些關鍵詞彙，讓我們在家裡先教會容容。

珍娜當場就幫我們辦了改時段的手續，不過，要等到十一月中旬才生效，在那之前，容容還是要留在下午時段。關於語言，珍娜拿了一份給新生填的資料，上面問了家庭成員、飲食與玩具的偏好、以及小孩慣用的母語詞彙。我們可以列出一些關鍵用語的母語發音，讓老師在必要時照著發音跟容容講。（咦？這不是應該在註冊時就給嗎？還是上次來參觀時容媽的英文太流利，讓珍娜以為我們是講英語的？）

另外，珍娜還帶我們去看貼在牆上的一組圖樣。那是設計來給不通英語的小孩用的，用手指圖案來表達意思，包括有：高興、餓了、渴了、要剪刀、要畫筆等等，於是，我們約好當容容去指那幅「難過」的圖案時，就帶表示要打電話找爸媽。

最後，我特別問了珍娜，如果我待在園裡陪容容，會不會造成老師或其他小孩的困擾？珍娜說，一旦留下來陪，會讓孩子以為妳一直都可以陪他，因而拉長適應期，但不會造成其他困擾，其他的父母不陪，大多是因為時間不許可。

談完之後，我就陪容容在那邊留了一下午。先是在院子裡玩，三點多，孩子就被請進屋裡洗手，準備吃點心。點心之後是唱遊時間，由一個老師帶著在一個房間裡進行，其他的老師則利用這個時段，收拾剛剛吃點心的場地。唱遊結束，孩子又回到大屋子裡玩，一直玩到爸媽來接。

剛剛提到的「玩」，不論是在屋子裡還是院子裡，都是玩具擺在那邊，孩子愛玩什麼就玩麼，大人只是顧著安全，偶而處理一些孩子的衝突。

點心時間就比較複雜了。洗完手，找到擺著自己名牌的位子坐下。全部坐定後，先是一個小孩負責回收大家的名牌；然後換另一個小孩負責一個頭一個頭摸著點人數，點完，進去廚房報告；接著，孩子輪流出來練習寫數字「2、4」（那天總共二十四個小孩吃點心）。

吃之前的這個程序花掉不少時間，場面有點悶，也有點亂，再加上語言不通，我感覺容容根本搞不清楚為甚麼要等這麼久。於是我在旁邊當起翻譯，同步跟他解釋當時在演的是什麼戲碼。

我發現語言大概是目前最關鍵的問題，語言這個障礙沒解決，幼稚園的大人似乎也很難使得上力，不論是帶著他玩或安撫他，效果都有限。

容容雖然會一些英語的名詞單字，但與人溝通用的功能性句子是一句也不會，偏偏他又已經很會使用台灣話，早已過了牙牙學語的階段。在這種情況下，除了要適應新的照顧者、適應團體生活、還得自個兒面對語言不通的挑戰，再加上練習與爸媽分離，照我的判斷，這挑戰已經超過容容能夠負荷的限度的。

依照nanamom的分類，容容現在是同時面對上學問題與分離焦慮。原本我還幻想這兩種問題可以一起解決，過完那個下午之後，我發現不先陪一陣子還真的不行。先來設法克服上學的問題，分離焦慮的問題就再放一放吧！

看到刊載在[人本電子報]上的這篇文章，心裡不禁燃起怒火－－這樣迂腐顢頇包庇的校園文化，到底要傷害多少代的孩子？

孩子，你沒有被遺忘！ --花蓮中城國小虐童案

2006年12月15日，報紙上一個腫得像青紫色饅頭的屁股，吸引了所有人的目光。

12月17日日一早，我從屏東搭火車前往花蓮縣玉里鎮探視這素未謀面的受害者，我看到孩子臀部外圍仍為青紫色，中間的瘀青已褪成黃色。黃媽媽則痛心的說他雖然是原住民，卻不喝酒、每天認真看孩子的功課，有問題就寫聯絡簿反應，他不知道為什麼老師要對兒子說：「我的棍子是不打人的，只打豬、狗和白癡。」

小孩受害後又承受壓力是黃媽媽意想不到的，不僅一群家長連署挽留老師，教育局長也跟她說：記一個大過對老師而言，已經很嚴重了。至於老師為何沒寫聯絡簿告訴她，局長不諱言地說：寫了會留下證據。

都是《論語》惹的禍？

孩子說12月12日那天，他把作文寫在白紙上，不符合老師規定（要寫在稿紙上或用電腦打字），被老師用鐵棍打左手、右手和屁股，晚上洗澡時，被弟弟發現他的屁股腫得像紫色的芋頭，但都沒告訴媽媽。更倒楣的是這一天放學前老師規定隔天要多背5頁論語，碰巧當天黃爸爸黃媽媽要去外地趕工要把兩兄弟帶著，而匆促中孩子忘了帶《論語》出門。

13日早自習時，孩子的解釋被老師說：「不是理由，找藉口！」便用鐵棍又打屁股，他痛得跑出教室，老師說：「回教室就不打」，但一回教室老師又繼續打。孩子苦苦哀求：「對不起，下次不敢了。」老師說：「對不起也沒有用。不聽我的話，惹我生氣，就要被打！」孩子哭著一直喊痛！老師仍然左手、右手、屁股輪著打。

地方上流言四起

黃媽媽說當褲子被拉下那一刻，她 不敢相信自己的眼睛。玉里榮民醫院急診處負責驗傷的醫師說：這是他驗的第三個中城國小的孩子，一定要告到底。驗傷後，外界的壓力接踵而至。校長、主任、家 長會長、議員、里長、同事、老闆輪番上陣，都是說服她不要提告，否則以後孩子沒人教、會害老師沒工作，從清晨到深夜，她被疲勞轟炸了整整三天。

黃媽媽原本期待學校能還原真相就好，但是學校的調查報告只訪談老師，輕描淡寫的帶過案情。於是12月18日我陪媽媽到花蓮地檢署按鈴申告。之後我拜訪中城國小，校長一再強調的只有：「中城國小辛苦建立的校譽毀於一旦。」

12月19日孩子返校上課，但卻被視為「害老師的人」。黃媽媽決定轉學，學校以驚人的速度辦好一切手續。自此，孩子每天早出晚歸展開通勤生活。

「是 媽媽在屁股塗紫藥水，目的是跟老師要錢」的流言不知從何時起，已經在玉里鎮悄悄散播，黃媽媽忍受著異樣眼光，獨自面對這巨大卻隱形的敵人，無處伸冤，即便 驗傷單清楚寫著：「雙臀淤血20×15公分」也阻擋不了流言的威力，本會高雄分會主任在教育部開會時，都聽到一起開會的花蓮代表說起本案是塗紫藥水。流言 使得地方上有學生放話要堵人，家人擔心孩子安全，連跨年煙火都只好留在家裡從電視看。

2007年1月11日花蓮地檢署開庭，人本基金會幫黃家請了律師。開庭前，孩子看到一個長髮披肩的年輕女人，立即問：「那是林老師 嗎？」還嚇得縮成一團躲在角落發抖。偵查時，檢察官叫黃媽媽及律師離開，單獨留下孩子問話，「是不是塗紫藥水？」「是你要告還是爸媽要告？」「你有錯，沒 寫作業，回去再想一想！」然後再叫黃媽媽進去，怪她沒注意孩子功課、不該帶孩子去工地。律師走出法庭第一句話就說：「還好有請律師，否則會在暗示下撤 回。」

4月2日，孩子新學校的司令台、籃球架、溜滑梯等器材上，被不明人士以麥克筆寫滿了恐嚇及辱罵的塗鴉，如：「你害老師沒工作，走路 小心一點、你的屁股最好被打爛、你是死阿美族爛人、你家窮、死要錢」等等。孩子難過得躲在廁所裡哭，擔心沒有學校讀，黃媽媽不敢再踏進學校，不敢在兩兄弟 的聯絡簿上反應任何意見。

老師可以虐童？

2007年5月1日我在花蓮教育 大學蕭昭君教授陪同下再度拜訪中城國小，希望校長以目擊者身分出面澄清紫藥水流言，幫幫受害者。但李校長卻以事件已經平息為由拒絕，並說新學校塗鴉絕非該 校學生所為。同月7日，我去拜訪花蓮縣教育局溫智雄局長。溫局長雖然說傷口並沒有塗紫藥水，但也以此案進入司法程序而拒絕公開澄清。

至於 林老師的責任，我說林老師這學期用鐵棍體罰以前也曾打斷愛心手和籐條；局長卻說：棍子可以用來指黑板及敲桌子，有可能是敲桌子敲斷的。我跟局長說林老師教 唆學生壓制的事，局長說：那是教評會的權責。我問教育局的立場，局長說：罪不致死。「那局長的意思是－即使教室變成刑堂也不用解聘？」我問，局長回：「老 師長年奉獻很辛苦。」

尋求官方澄清無望，5月11日人本在花蓮市召開「天地雖大，何處可讓黃家母子容身？」記者會來幫黃家澄清紫藥水流 言，並呼籲花蓮縣教育局應該悲憫受害者、設法終止二度傷害。同日，花蓮地方法院開庭審理本案，只傳訊了被告，蒞庭檢察官當庭欲追加起訴「妨害自由及教唆兒 童犯罪」卻被法官擋下。聽到出庭的林玟妝老師說：「我承認打十幾下，不到二十下。」黃媽媽當場哭出聲，卻被法警制止。法官諭知雙方試行和解後退庭。

調 解時，林老師仍然堅持只有打十幾下，黃媽媽認為林老師應該離開教職，以免傷害其他孩子。幫忙調解的職員說林老師好不容易才當上老師，勸黃媽媽原諒老師。黃 媽媽回說：「如果是家暴事件，孩子會被社會局帶走聲請保護令，父母親要面對刑責，為什麼老師虐童可以記個過、繼續教書，而所有人都說不要告老師？」

在公道來臨之前

2007年8月6日判決下來：拘役40天，得易科罰金，一天折一千元。黃媽媽不敢相信法院會在還沒調查完整事實前就做出判決，她對記者說：「我不在乎判刑多久，也不想林老師被關，我只要還原真相，還孩子清白！」又說：「如果他爸爸是法官或議員，就不會發生這種事了。」

上訴之路已經開始，我不知道二審會碰到什麼樣的法官，也不知道司法是否會還他們公道，我只知道他們母子需要陪伴與支持，不被社會遺忘，只知道我們不能倒下，在公道來臨之前。

*圖為三歲生日，吃爸爸做的蛋糕，上面有鮮奶油擠的[Darong]字樣。

[那已經過去了]

二、三歲小孩喜歡參與各式各樣的工作，例如端盤子、倒水、把東西放到櫃檯結帳，等等。可是常常我們的動作比較快，已經做好了，他才喊著他要自己來，趴在地上哭啊。這時候我們只好一再解釋：已經過去的事，不能再重來。

有一次容容拿手電筒玩。因為家裡只剩這支，我想從他手上拿走、不讓他玩。

容：我保證不會弄壞，我保證。
媽：可是，你上次就弄壞了藍色那支。
容：那已經過去了、已經過去了！ 

[你白天在做什麼]

我的時間控制能力不好，常常都比答應的時間晚回家。最近愈來愈早天黑，回家時路燈都亮了。有一天，又是燈亮時分，容容聽到我轉鑰匙開門的聲音，跑到門口來。
容：ㄟ，晚上不能出門耶，你不知道嗎？
媽：我不是出門，我是回家。
容：你為什麼天黑了才回家？
媽：我不小心的....。
容：你為什麼不小心？
媽：....我有太多事情要做，時間不夠。
容：那你白天在做什麼？
這小子還真一針見血。可是我突然想起來：白天在陪你啊！我下午在家陪你，有沒有？
容：你以後要晚上陪我，然後睡覺。

[動物不能被動物吃]

基於動物屠宰之可議，我們避免食用肉類，但是還是會吃魚蝦貝類。偶爾會跟容容說 [不吃動物] 的事情（當然我知道，海裡的也是動物啦.....）。

有一天在看法國紀錄片[國王企鵝的旅程]，看到一隻大鳥飛來冰原上補食小企鵝。容容氣急敗壞的猛拍他爸的大腿：
容：動物又不能被動物吃！動物又不能被動物吃！
爸：可是，冰上都沒有別的東西，大鳥要吃什麼？
容：他可以叫penguin（企鵝）去抓魚給他吃啊。

有時候，容容會假裝自己是一隻shark（鯊魚）。
爸：shark，有一隻大魚游過來了，你會怎麼樣？
容：我就咬牠！（然後張開大口、作勢一咬。）
爸：那，現在看到一隻seal（海豹）了。
容：我也要咬牠！（張開大口、作勢一咬。）
爸：現在，看到一隻小penguin了。
容：那我就抱他。（張開雙臂）

Penguin企鵝還真是特別受寵啊。 

我們搬來約克之後，隔壁太太問起我們托兒的安排，建議可以在春季送容容去附近的公立小學幼兒班。我想，他剛滿三歲的這學期，反正已經訂了大學內的[校園托兒所]，就先上這個再說。

去托兒所參觀。後院比室內還大－－跟我們的租處一樣，可見得這裡真的是鄉下。可能因為是暑假，小孩不多。活動看來很鬆散，各角落都有小孩在玩這個那個；大人不是帶領型的，就是在旁邊看著、兜一下，不像印象中臺灣的幼稚園那樣，有固定的時段、課程等等－－這樣也好，容容還在什麼都搞不清楚的階段，鬆散點好。介紹的人說，她們的員工都有正式資格、都在這裡待頗久了－－的確是，有些看起來是歐巴桑年紀、容容看到會叫阿嬤的那一型。

參觀時，他很快就摸東摸西，願意來這裡上學。在家裡，有事沒事我就提起：你去nursery的時候，媽媽會不在喔，但是時間到了我就會去接你。他也都說好。我特別小心，不問他會不會想媽媽，因為這可能有暗示效果。我只是跟他說，你也許會想爸媽，但是，時間到了我們一定會去接你回家。

到了這天，週一，也是我的開學日。我送他進去，放好隨身包袱，一個阿嬤就要來牽他了。我有點措手不及，她問我：要待一會兒嗎、還是要走？我心裡想先問容容，但嘴裡卻苦笑回答：是要走的。於是阿嬤就帶他進去。分開時他沒有哭。去接時，我看到他，是已經一副很想睡的樣子。他一看到我，嘴扁扁、眼紅紅。她們說，有哭幾次，但有嚐試玩些東西了。不願意尿尿（我們有帶自己的便桶）、不願意去後院玩。

送小孩去托兒所，我也是不知道該怎麼做才好。之前問他要不要陪，他都說不用。這第一天，把他送進去，我還恍惚著，騎車繞了一圈，又騎車繞回來，在托兒所後院外，遠遠的張望。一些小孩在後院玩，兩個大人在旁看著。我看到他杵在通往後院的門邊，似乎是不敢去院子裡。他在那裡杵了多久、我就看了多久，直到他進屋。

第一天接他時，容容並沒哭，舉止還算如常。週三，容爸送去，一樣也是措手不及、她們就直接把小孩牽進去了；我去接，容容看到我就大哭出來。這天大概哭的比較多。我問她們：如果，我待著陪一會兒，會比較好嗎？她們倒是覺得，若可以的話，早一點來接，縮短時間會比較好。（我們是下午兩點送去、五點半接，已經比表訂時間的一點半～六點，還短了。）至於尿尿，雖然他已經可以一整夜都不必包尿褲，但在他的上學日，我們除了帶便桶之外，還是會幫他穿上尿褲。這一天回來，尿褲裡是有點濕的。

容容一邊哭、一邊說要繩子。我一頭霧水，問她們什麼繩子？她們也不知道。容容說，是爸爸口袋裡的繩子。回到家，我問爸爸繩子－－原來啊，容爸帶他走路去上學，因為容爸兩手拄拐杖、無法牽小孩，兩人手腕上繫著一條牽引帶。容說的是這條繩子。

容容平時跟我們對話流利，有時覺得他不像兩三歲小孩。他在托兒所裡，想走了，我是不知道他有沒有跟她們說什麼，但我們接他，他並不是哭喊要爸媽，之後也不黏人，倒是用：要去看鴨子、要繩子，這類的說法，來表達 [我不想待了]。

週五，又到了上nursery的日子，在家裡，容容也沒有明確拒絕，但臨出門要穿上背心時，他就要脫，小聲說不想去。容爸認為，不能逼他去。我跟容容說了好一陣子，他還是不願，我也只好放棄。我還是出門去學校，請容爸打電話去托兒所報備，週一再跟園方談談怎麼辦。

晚上等容睡了，我們聊了一下。容爸認為，不能逼他去，還是要他自己願意去才行。最重要的是，如果跟他說 [爸媽都各自有事要做，所以你要去nursery]，這會讓他覺得，他是被丟在那裡的，這樣更嚴重。所以，勸他去的說法是：那裡比較多東西可以玩；五歲之後是一定要上小學的，現在去托兒所，可以先練習上學是怎麼回事。

這天是容容的生日。晚餐時，除了吃容爸做的蛋糕，容容還剝三顆蛋－－又脫殼囉！三歲了。

這篇是簡要說明我們所知道的英國幼托制度。

養小孩的經濟負擔不輕，尤其這點在台灣已經成為許多人不敢生育的理由。英國的托育費用也是很高的，但政府有不少措施來幫忙這件事。例如，有小孩的家庭可以減稅、育嬰假是七個月而且有薪（原本薪水的九成）、另外好像還可以每月固定領津貼（tax credit）等等。我們不是英國納稅人，這部份的細節不是很清楚。不過，大概是因為有這些福利，算一算，父或母一方留在家帶小孩，經濟上可能不會損失太大，所以我看到這裡的幼兒多半都是媽媽自己帶（爸爸很少）。一次帶兩三個小孩的頗常見，我看過的情況是：媽媽胸前掛一個、推車裡坐一個、最大的那個自己扶著推車走。

小孩滿三歲之後，地方政府提供每週固定時數的免費幼托。不分納稅與否，只要是住在英國的小孩，都有這個資格。時數是多少呢？Bristol跟York一樣，每週是免費12.5小時。看是要送小孩去遊戲團體（playgroup）、私立幼稚園（private nursery）、還是公立小學附設的幼稚園（nursery class in primary school）、公立幼稚園（infant school）、或是有證照的褓姆（childminder），都可以，只要小孩滿三歲（註），這些機構會向地方政府申請這些時數的補助款，家長只要填一張單子就可以了。

如果送去私立的（例如我們去大學裡的幼稚園），一個時段（session，指一個上午或一個下午）通常是4～5個小時，所以一週至少可以去二個免費時段，去三個時段就墊些錢，每小時通常是5鎊左右。如果去公立的，它的時段比較短，大約是2.5小時，所以一週就可以去五個免費時段－－也就是每週可以去五個半天。公立學校另有[午餐俱樂部 (lunch club)] 跟[課後俱樂部 (after school　club)]，收一點錢，餐要自備，小孩留在學校有人照顧，算是延伸在校時間的做法吧。

所以，整體來說，小孩滿三歲就會送去幼托機構，但通常不是去全天，一週去兩個或三個時段都是可以的，這是跟一般台灣幼托機構不同之處。之所以會形成這樣的模式，也許跟幼兒發展、國家福利制度都有關係吧。

小孩滿五歲，就正式進入義務教育體系，每天去公立小學上課，早上九點到下午三點半。課前課後如有需要，就要另外付錢參加前述的 [俱樂部]。小孩入學通常要提早申請，尤其是都市中某些熱門地區，通常家長是在一年前就提出申請，否則可能會沒有離家近的學校可以上。

（註）：並不是過了三歲生日那天就可以享免費，還得要配合學期。例如容的生日在十月中，秋季學期已經開始了，所以他要到春季學期才能享有免費。（英國學校是三學期制：秋-->春-->夏）

[搬家]
預定搬家那天（9/14）出了個小意外，於是一家三口就在Brsitol多留了兩天，於是少甫也可以從容的校對論文，在截止日當天親自交出（本來是要托同學幫忙交的），交完我們就上路。還好因為那個小意外而把旅程改為分成兩天走，一晚住英格蘭中部的朋友家，因為這趟旅程真的很遠，網路里程估計3小時40分，但我們總共花了7個小時！跟此地高速公路指示不熟，第一天上路就在我們可愛的Bristol周圍繞了半圈，差點開到威爾斯去了。過程中容容有吐一次，不過還好其他時間有睡覺，真感謝他的配合。

[新房子]
住進來這新房子，需要重新習慣一下。新裝潢小地方沒弄好的，仲介也都在這一週內處理，我們也搞清楚熱水鍋爐怎麼用，總之，基本生活上軌道了。帶容容去學校的托兒所參觀，不到十分鐘他就說要去那裡上學。於是繳清學費直到聖誕假期，一週去三天下午。他現在自己睡一間房。白天活動量夠的話，關燈後多半都能自己睡著，但清晨會醒過來唉，我們聽到了但起不來，他就自己走過來我們這邊窩著。

這房子附近的綠地公園有兩處，這一點很不錯。

[其他]
比較棘手的是，不明原因，容爸的左膝蓋腫起來了，無法彎，痛了兩天排到看醫生，拿了止痛藥，說是要休息及熱敷，兩週後沒好再回診。現在走路呈跛腳狀，走的比對面公園裡的鴨子還慢。沒有撞到也沒有跌倒，推測是騎腳踏車，後座載容使得容爸下車不方便，左腿必需支撐的關係。如果真的無法在開學前復原，帶容容去上學就會是個問題，週三週五我可以帶他去，週一就衝堂了。

昨天我進城採買，也沒怎樣，膝蓋也痠了起來，嚇的我今天不敢騎車。我們一直在想：小時候騎車到處跑都沒怎樣，現在是怎麼回事？

[網路]
這區沒有纜線cable，要用寬頻網路只能走電話線進來，所以我們得申請裝機。這房子有電話線路進來，但沒有裝機，BT（英國電信公司）效率是出名的慢，申請當天，電話號碼給了、也通了（有嘟嘟聲），但是提供網路的公司說查不到這個電話。不知道怎麼回事，總之沒輒，大概只能等到BT說要來設定那天(10/8)才會正式開通。現在只能跑來學校圖書館上網，好多事情要用網路來查。